Page 132 - 福清政策汇编20240228

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学校管理、队伍建设、课程管理等方面每两年至少申报并主持 1 项市
级及以上教育科研课题。加强对教育的调研，每年至少向市教育局书

面提供 1 份促进教育发展的报告或建议。

6、主动探求自我发展。不断探索学习，总结新经验，提高个人

管理水平和专业能力，形成先进的教育思想和理论。每两年至少撰写

1 篇教育教学工作论文在公开发行的刊物或市级以上教育部门组织的

论文评比中获一等奖以上。

7、其它均按市教育局相关要求管理。
（二）名教师、特殊人才

1、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实

施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。

2、自觉学习进修，掌握先进的教育教学理论和方法。不断提高

教学质量，在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用，任

教班级学生教育教学业绩明显优于我市范围内同类班级，受到师生和

家长的广泛认同。每年向学校或市教育局提交 1 项以上学科建设方面

的调研报告或政策建议。

3、积极承担示范课、观摩课、学术讲座等教研任务。每年在县(市)
区级以上范围评课不少于 10 节（其中校外不少于 5 节），在市级上

示范课不少于 1 节或讲授 1 次高水平的专题学术讲座，在县(市)区级

上示范课不少于 2 节。

4、公开教学资源。在我市教师培训相关网站定期上传教学资源，

包括教学设计、单元以上训练题、教学论文（总结）、教学反思等，

形成具有个性的一套教学资源。

5、主动承担科研课题。每两年，至少主持 1 项以上的市级或省
级以上教育教学科研课题，至少撰写 1 篇有较高水平的专业论文、经

验总结或科研报告在公开发行的刊物或在市级以上教育部门组织的

论文评比中获一等奖以上。

6、积极协助我市教师培训工作。申报成立名师工作室，每年发

展 1—2 名教师加入名师工作室，开展“传、帮、带”活动。所培养的

对象应在两年内分别在县(市)区级以上教学评比或学术研究上取得较

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